明日高考今日押题——猜猜作文可能方向:以疫情为背景的“后浪”

作文能力是一种长期才能形成的能力,短期内的突飞猛进或许有个别技巧,但总体来说并不现实。

考生作文都要结合高考考题才能具体落实到纸面上,而不是说今天赌到了作文题目就如何如何?

如果你没有针对某个话题进行训练,只是单纯赌了作文题的相关文字资料,很可能比你没有看过这个题目还要可怕。

今年的高考有一个无法回避的特殊之处,那就是在疫情之下的高考,所以这个大背景必然会体现在高考之中。

如果家里有高三的孩子,你会发现无论是历史政治,还是生物化学,许多题目都是涉及了这场疫情的。

一种的观点是,这种疫情的影响就像是当年的汶川大地震一样,甚至有过之而无不及——属于是人类面对巨大灾难时的挫折应对,情绪表达:所以,必然会在作文中考查。

还有一种观点则是,高考作为一种选拔性考试,作文作为分值最高的题目,向来是回避热点的,而疫情这样的一种持续性的情况,不足以达到汶川地震那样短期影响,所以会被回避掉。

其实如果经常出语文试题,我们会发现,热点这个东西,对作文而言是食之无味,弃之可惜,既要回避又要勾连。

回忆一下去年的全国卷的“民生在勤,勤则不匮”,就会发现这个话题实际上在前几年高考的政治题中就已经出现过。

高考本身在作文上是有导向的:立德树人——而高考作文本身,也是对学生的一次系统性的教育。

所谓不大,不是说这种以疫情为导向的大背景不出现,而是说不会那么直白地出现了:疫情的持续,已经消耗掉了事件的突发性、爆炸性。

但是,虽然不会直接拿上来,但是作为一个导向性的背景,疫情的背景布是必然出现的。

比如说这种众志成城团结一心,比如说面对挫折经受考验,比如说风月同天传统文化,比如说改变生活状态下的心理应对,比如说人类命运共同体全球化的加速与倒车、甚或论大国责任与担当——这都是有可能的方向。

无论是19年的劳动线年的世纪婴儿话题,其实对象都是青年——去年又是五四运动一百周年。

在去年的时候,许多人都在赌五四运动100周年在作文中出现,到最后起码全国卷没有出现——这其实就是对热点的回避。

那么,以疫情为背景,以五四运动100周年为时间轴,以后浪为群体对象,以疫情中的90后乃至00后为代表的后浪们在新冠疫情这样大的灾难面前的优异表现,考生身份的“我们”如何看待?

面对百年未有之大变局,“作为后浪的我们”如何去做,去承继历史使命,去开拓民族未来!

以上,就是东哥在拟作文题目时的一个思考过程,今天写出来,只不过是聊作谈资。

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